2024. április 17-én délután kollégáink egy osztályfőnöki jó gyakorlaton vehettek részt, melynek címe „Segítség az osztályfőnöki órák élvezetesebbé tételéhez”. Az előadás több olyan módszert is bemutatott, mellyel játékosan feldolgozhatóak a közösségi nevelés egyes témakörei.
A játékok más szakórákon is alkalmazhatóak, általuk fejleszthető a diákok önértékelése, pozitív hatással bírnak személyiségfejlődésükre. Csapatépítő, közösségformáló szerepük is jelentős.
Köszönjük Királyné Turi Andreának ezt az élményszerű bemutatóját!
A 11. A osztály a mai napon (04.24.) iskolánk valamennyi tanárát és diákjàt Dubaiba repítette el. Köszönjük, hogy mindenki a mi járatunkat választotta! Yalla!
A KLG Diáknapok eseményeinek 2. napján a 11. B osztály tanulói vittek el minket Barbie és Ken rózsaszínű álomvilágába, ahol az élet csupa tánc, móka és kacagás. Ken fáradhatatlan jókedvvel fotózkodott a rajongóival, bíztatva mindenkit, hogy szavazzanak Virág Krisztiánra, a 11. B osztály diákigazgató jelöltjére. Egy Barbie quiz helyes megválaszolása után mindenki elfogyaszthatta a finom és bőséges ebédet, a hangulatosan feldíszített ebédlőben.
A Diáknapok alkalmával, hogy minden rendben legyen, a 11. C osztály gondoskodik a közbiztonságról. A hétfői ebédeltetés a “nyomozati szakasz” keretében történt, mert csak vannak apró csinytevések. Mindent kivizsgáltak, felgöngyölítettek és közben jól is lakott a kiváncsi tömeg! Mindent a Köz biztonságáért!!
„A holokauszt nem kizárólag a történelemtanárok és a történelemórák ügye, hiszen olyan általános emberi helyzeteket kell megélnünk, amelyek minden humán tanóra részét képezhetik, sőt tulajdonképpen azt is mondhatjuk, hogy a holokauszttal való foglalkozás behatárolhatatlan, bármely tanítói, pedagógusi munka során helyet kaphat, legyen az etikaóra, rajzóra vagy akár természettudomány óra is.”
2001 óta minden évben április 16-án tartják a holokauszt magyarországi áldozatainak emléknapját, arra emlékezve, hogy 1944-ben ezen a napon kezdődött a hazai zsidóság gettóba zárása. A témához csatlakozva, az MTA Középiskolai Alumni Program keretében, Dr. Goldmann Márta tartott előadást gimnáziumunkban 2024.04.22-én.
Az előadót Ébner Gábor igazgatóhelyettes mutatta be. Dr. Goldmann Márta az ELTE-n , az angol irodalom doktori iskolán szerzett PhD fokozatot 2003-ban. Az egyetemi docens kutatási területe az amerikai zsidó irodalom, Joyce, modern angol próza, zene és irodalom kapcsolata, valamint a Soá emlékezetkultúrája
A Holocaust Dokumentációs Központ és Emlékgyűjtemény Közalapítvány oktatási vezetője. „Művészet és Holokauszt” címet viselő interaktív foglalkozás a terezini táborban készült műalkotások létrejöttének körülményeiről, üzenetéről és a műalkotások további sorsáról nyújtott információt a hallgatóság számára. A tábor egy cseh “propaganda tábor” volt, ugyanis a nácik az általuk engedélyezett művészeti tevékenységek révén igyekeztek a külvilág felé egy valóságtól teljesen eltérő képet mutatni a gettóról, ezáltal is igazolva azt a szörnyűséget, ami remélhetőleg soha többé nem fordul elő a történelem során. A művészet a túlélés eszközeként szolgált és sokszor maga a túlélést jelentette. A túlélők által megtalált zsidó táborban készült rajzok, festmények emlékeztetnek bennünket, és egyben figyelmeztetnek is.
Köszönjük Dr. Goldmann Mártának, hogy megtisztelt bennünket az előadásával!
A gimnázium hungarikumokra „szakosodott” Füredi nyereg nevű csapata ezúttal is remekelt. A négy 7.A osztályos diák (Fodor Laura, Hamar Péter, Pető Martin, Tajta Bence) április 19-én a Kutassuk közös kincseinket elnevezésű vetélkedő vármegyei döntőjében 3. helyezést ért el az általános iskolások között. A vetélkedőt Jász-Nagykun-Szolnok vármegye önkormányzata és a Nemzeti Művelődési Intézet szervezte, a Vármegyei Értéktár Bizottsággal karöltve.
Az első fordulóban 60 általános iskolás csapat indult, és a legjobb öt került be a vármegyeháza dísztermében tartott döntőbe. A csapatoknak hatféle megmérettetésben volt részük: hungarikum totó, tesztfeladat, képfelismerési, ügyességi, szövegértési feladat. A hatodik egy különleges gasztronómiai feladat volt. Különböző ételeket kellett felismerniük kóstolással. Az ételek között voltak hungarikumok és a vármegyei értéktárba tartozó falatok is. Végig izgalmas volt a vetélkedő, mert menetközben ismertették a részeredményeket, és folyton változtak a helyezések. Végül a dobogón végezett a csapat.
„s ki mint vetett, azonképpen arat. Mert elfut a víz, és csak a kő marad, de a kő marad.” (Wass Albert: Üzenet haza)
2024. április 19-én a gimnáziumunkból két tanulóval, Garai Dominika és Mezei Balázs 10. B-s diákokkal, vettünk részt a XI. Országos Wass Albert Emlékversenyen. A verseny megrendezésére a Törökszentmiklósi Református Oktatási Központban került sor. Az ország minden pontjáról (Budapestről, Győrből, Fótról, Gyuláról, Pápáról stb.) érkeztek résztvevők a színvonalas rendezvényre. 163 tanuló mérte össze vers- és prózamondás terén a tehetségét. A versenyzők megmutatták, hogy milyen szépen tudnak magyarul, és mennyire lelkiismeretesen tudnak felkészülni még a viszonylag hosszú versek hibátlan előadására is. A versenyen kizárólag Wass Albert műveinek/művei részleteinek előadásával lehetett szerepelni.
Az emlékversenyt ünnepi Istentisztelet előzte meg, majd a TROK főigazgatója, Budai Ferenc köszöntötte a résztvevőket. Köszöntőjében hangsúlyozta, hogy Wass Albert költői hitvallása mindannyiunk számára útmutató lehet, és kell, hogy legyen. A hazaszeretet, a nemzeti-keresztény értékeink, hagyományaink ápolása, a nemzeti összetartozás érzése át kell, hogy hassa a mindennapjainkat.
Az Istentiszteletet és az ünnepélyes megnyitót követően Wass Albert templomkertben álló szobrának megkoszorúzása következett. A versenyt lezáró ünnepélyes eredményhirdetésre a város református templomában került sor, ahol átadták a díjakat az első, második és harmadik helyezést elért diákoknak. Nagy örömünkre Mezei Balázs 10. B osztályos tanulónk országos III. helyezést ért el. Színvonalas szerepléséhez mind a két diákunknak szeretettel gratulálunk!
2024. április 19-én a Jász-Nagykun-Szolnok Vármegyei Rendőr-főkapitányság Balesetmegelőzési Bizottsága által biztosított biztonsági öv szimulátort próbálhatták ki a Kossuth Lajos Gimnázium 18. életévét betöltött tanulói és tanárai az intézmény udvarán. A jelenlévők egy rövid előadás keretében megismerték a biztonsági öv használatának fontosságát, annak életmentő szerepét. A bátrabbak ki is próbálták a szimulátort, akik megérezték, hogy mekkora a “csak” 10 km/h sebességgel történő ütközés ereje.
A próba eredményeként egyöntetű volt azon megállapítás, hogy a közúti közlekedés során a biztonsági övet be kell kapcsolni!
Köszönjük Szövetes Mária c.r. őrnagynak a program szervezését!
A szolnoki Varga Katalin Gimnázium és a Verseghy Ferenc Könyvtár szervezésében megrendezett Shakespeare-Fesztiválon vett részt -immár harmadik alkalommal-Dr. Pásztorné dr. Vass Anikó 10.A osztályos angol nyelvi csoportja, “Sweet sixteens”- Réz Adél, Ugró Anita, Som Viktória, Ullmann Dorka, Nagy Csanád, Szabó János, Szőke Szabolcs, Szalai Csaba, Csesznok Dávid és Rácz Márk, Nagy Viktória, Sepsi Sándor, Novák Balázs, Monori Gábor, valamint a másik angolos csoportból Borbély Bence- 2024.04.19-én.
Diákjaink szolnoki, debreceni és sárospataki középiskolai fellépő csoportok mellett fantasztikus prózai előadást adtak elő angol és magyar nyelven „Lódító Vilmos, avagy mi derül ki Shakespeare szonettjeiből” címmel. A diákok szonetteket szólaltattak meg Szabó Lőrinc klasszikus fordításában, melynek köszönhetően az eredeti versek könnyebben megnyílhatnak a hallgatóság számára. Papolczy Péter szégyentelenül pontatlan átírásai révén pedig 21. századi hangzást adtak a szonetteknek. Akár a teljes megértés igénye nélkül is rendkívül élvezetesek és hatásosak a Shakespeare-szonettek, Szabó Lőrinc találó metaforájával élve „Shakespeare olyan tömény, hogy bizonyos hígításban is Shakespeare marad”.
Fesztivál révén, dr. habil. Pikli Nataláia, egyetemi docens, a Magyar Shakespeare Bizottság alapító tagja és Polgár Kristóf költő, színész alkotta zsűri nem állított fel sorrendet, csak értékelt. Kiemelték az előadásunk megvalósításának ötletességét és fiatalosságát, valamint diákjaink előadásmódját.
A délutáni workshop-on a diákok kipróbálhatták a reneszánsz színház működését egy Rómeó és Júlia jeleneten keresztül.
