2023.04.13-án Dóra Krisztina szaktanácsadó látogatott el hozzánk, aki „Tanulási kompetenciák fejlesztése 5-12. évfolyamos számára” címmel tartott műhelyfoglalkozást pedagógusaink részére. A képességek fejlesztésének, a tanulási folyamat irányításának elméleti ismertetése mellett számos jó gyakorlattal, különböző tantárgyakban alkalmazható módszertani javaslattal gazdagította e téren tudásunkat. Az egyes tanulási stílusok jellemzőinek részletezése mellett bemutatta tanárainknak, milyen módon segíthetünk tanulóinknak a tanulás hatékonyságának növelésében, hogyan javíthatunk a szövegértési, a szóbeli szövegalkotási képességeiken. A lényegkiemelés, a vázlatírás megtanításának fontosságát is kiemelte, amelyhez az egyes tanulási stílusokhoz alkalmazkodva több módszert is bemutatott. A foglalkozás végén a kollégák kérdéseket intézhettek az előadóhoz.

Köszönjük ezt a tartalmas és hasznos délutánt!

A Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny nagy népszerűségnek örvend gimnáziumunk diákjai között, a tesztversenyre idén több mint 40 tanuló jelentkezett.

Az ebben a tanévben legjobban teljesítő tanulóink:

Nagy Timea 11.A, megyei 5. hely, felkészítő tanára Szabóné Gyöngy Gyöngyi, Dékány László

Budai Fanni 11.B, megyei 6. hely, felkészítő tanára Szász Bettina Rebeka

Molnár Donát 6.A, megyei 7. hely, felkészítő tanára Tóth Judit

Hajdu Anna 11.B, megyei 9. hely, felkészítő tanára Szász Bettina Rebeka, Dékány László

Gratulálunk minden résztvevőnek és felkészítő tanáraiknak a szép eredményekért.

A tavaszi szünet első napján gimnáziumunk két diákja a Debreceni Egyetem Gyógyszerészkarán mérette meg természettudományos tudását. A döntő izgalmait fokozta, hogy a jutalmak mellett idén a karra jelentkező 11-esek 20-20 felvételi pontot is kaptak az 1-5. helyezésért.

A 2. alkalommal megrendezett DE-GYKTV első fordulóján a jelentkezőknek kedvenc kísérletükről kellett rövidfilmet készíteniük. A balesetvédelmi előírások betartása mellett szakmailag pontosan kellett bemutatniuk az általuk választott kedvenc kísérletet, a reakció egyenletét, körülményeit és a reakciótermékeket egyaránt. Gimnáziumunk biológia-kémia fakultációs tanulói közül hárman jelentkeztek versenyfilmjükkel a megmérettetésre. A szakmai zsűri által 10, a közösségi média által pedig 7 tanuló kísérlete alapján készített videó került be a döntőbe.

A döntő feladatai Kahoot teszttel kezdődtek, általános biológiai, fizikai, kémiai kérdésekre kellett gyorsan válaszolniuk. Majd gyakorlati tudásukat mutatták be, illatos hidratáló kézkrémet készítettek a megadott recept alapján, melyet a verseny végén haza is vihettek. A mérés pontossága mellett a krém homogenitására és a tégely címkézésére is figyelni kellett. A legnehezebb, 3. részben számolási tudásukat mutatták be, végül újabb Kahoot feladatokban bonyolult biológiai, fizika és kémia kérdésekre válaszoltak rövid időn belül.

Az összesített eredmények alapján Moldován Dóra 12. A osztályos tanulónk 4., Gyöngy Blanka Sára 11. A-s diákunk 13. helyezést ért el. Felkészítő tanáraik Dr. Ceglédi Erzsébet (biológia és biológia-kémia fakultáció), Gyenge László (fizika) és Szabóné Gyöngy Gyöngyi. (kémia és kémia kísérletek) Eredményükhöz szívből gratulálunk.

Az Oktatási Hivatal által kiírt pályázaton – a Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központ és a Bíráló Bizottság javaslatai alapján – az Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettese a rendkívül magas szakmai színvonalú pályamunkák közül a érdemesnek ítélte a Kossuth Lajos Gimnázium és Általános Iskolát az „Oktatási Hivatal Bázisintézménye” cím viselésére.

Az Oktatási Hivatal Bázisintézménye cím viselése megtisztelő mind az intézmény vezetése, mind a pedagógusok számára, hiszen a jó gyakorlatok átadásával tovább fejleszthetjük szakmai tudásunkat.

A pályázat kidolgozója: Dr. Pásztorné dr. Vass Anikó

Köszönet a bázisintézmény cím elnyeréséhez hozzájáruló, jó gyakorlatokat kidolgozó és megvalósító pedagógusoknak:

-Dr. Demján Adalbert: Ember és társadalom (Latin örökségünk 5. évf.)

-Dr. Pásztorné dr. Vass Anikó: SZOCIÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE, Fogyatékossággal élők, SNI diákok iránti érzékenyítés

-Monokné Andrási Edit: Hogyan válhat egyes tanulók tehetsége mindenki hasznára?

-Dr. Ceglédi Erzsébet és Szabóné Gyöngy Gyöngyi: Természettudományos kísérletek

A bázisintézmény olyan megyei, járási, esetleg országos szinten magas presztízsű hagyományokkal rendelkező, infrastruktúrában a feladatellátáshoz megfelelő módon felszerelt, egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens, befogadó, gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal, szakmai módszertani, szervezeti kultúrával és innovációval rendelkező, és ezt publikálni, valamint szakmai szolgáltatásként átadni képes intézmény, mely alkalmas adott területen magas színvonalú, hatékony tudásmegosztásra. Olyan intézmény, melyben a jó gyakorlat eredményesen működik mesterpedagógus vagy mesterpedagógus szaktanácsadó, illetve az intézményvezető által kijelölt pedagógus közreműködésével.

A Kossuth Szövetség és az Országos Széchenyi Kör 28. alkalommal szónoklatversenyre hívta a Kossuth és Széchenyi nevét viselő iskolák tanulóit 2023. 03.31-én, Budapestre.

A verseny célja: a fiatalok hazafias öntudatának, nemzetünk iránti felelősségérzetének erősítése, valamint iskolájuk névadója iránti tisztelet, nagyrabecsülés elmélyítése. Legyenek büszkék, érezzék át, mit jelent e két nagy hazafiról elnevezett iskola diákjának lenni!

A Kossuth Lajos Gimnáziumot Fodor Zsombor 10. B osztályos tanulónk képviselte ezen a szép rendezvényen.

A versenyzőket Dr. Bényi Árpádné, a Kossuth Szövetség alelnöke köszöntötte. Bemutatta a zsűri elnökét, Nemcsák Károly színművész urat, valamint a zsűri többi tagját, 2 másik színészt és egy egyetemi tanárt.

A résztvevőket és kísérőiket, egy budapesti művészeti gimnázium diákjainak műsora szórakoztatta, melynek keretében citerazenét hallhattunk és palotás táncot mutattak be a diákok.

A szónoklatverseny 2 részből állt: egy kötelező Kossuth vagy Széchenyi szöveg előadásából, valamint egy szabadon választott – a kötelező szöveghez hasonló terjedelmű – a 19. század kiemelkedő személyiségének beszédét, cikkét, levelét kellett az előadni. Természetesen mindkét szöveget „kívülről” kérték a versenyzőktől.

Iskolánk diákja, Fodor Zsombor Kossuth Lajos tanításából adott elő egy részletet, majd Széchenyi Istvánnak egy beszédéből idézett.

A versenynek 30 résztvevője volt. A zsűri a különdíjat ítélte oda Fodor Zsombornak az  előadásáért. Egy Móricz Virág által írt könyvet vehetett át jutalmul, Nemcsák Károlytól, a zsűri elnökétől. Szeretettel gratulálunk a szép teljesítményéhez!

Felkészítő tanára Bukta Erzsébet tanárnő volt.

A különböző világnapok remek lehetőséget adnak arra, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk azoknak az embereknek, akikről a hétköznapokban kevesebb szó esik, vagy akiknek ahhoz, hogy méltó és egyenlő életet élhessenek, több segítségre lehet szükségük a többségi társadalom részéről.

Az elfogadás leggyorsabb útja a kommunikáció, a leghathatósabb pedig, ha ez már gyerekkortól elkezdődik. Ezért is tartjuk fontosnak, hogy diákjaink részt vegyenek, minden évben a Legyen kék a tér! elnevezésű városi rendezvényen, beszélgessünk velük az autizmus spektrumzavarról, a világnap alkalmából pedig viseljünk kék színű ruhadarabot, hogy a környezetünkben élők figyelmét is felhívjuk egy fontos ügyre. A főtéren a 6.A osztály képviselte gimnáziumunkat az Autizmus Világnapja alkalmával tartott rendezvényen.

Igyekszünk képzési palettánkat bővíteni, új lehetőségeket, programokat nyújtani diákjaink számára, ezzel is biztosítani a sikeres továbbtanulásukat, pályaválasztásukat. Ennek érdekében a Honvéd Kadét Programmal kapcsolatos kötetlen szakmai találkozóra került sor 2023. április 4-én a gimnáziumban, Kis Ákos Honvédelmi Minisztérium Honvédelmi Nevelés Főosztályának vezető kormánytanácsosa, Balogh János, a Magyar Honvédség 3. Területvédelmi Ezred honvédelmi referense, a 68. Vitéz Horgos Dezső Területvédelmi Zászlóalj honvédelmi nevelési referense, Fejes Erika törzsőrmester, Kissné Soós Ágnes, a Karcagi Tankerületi Központ szakmai igazgatóhelyettes és Dr. Pásztorné dr. Vass Anikó intézményvezető részvételével.

Miért jó a Kadét Program a tanulóknak?

• Érdekes és vonzó szabadidős programok, versenyek;

• Ösztöndíj 3,5-es tanulmányi átlagtól;

• Formaruha;

• a honvédelmi alapismeretek érettségi a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen felvételi tantárgy, plusz pontot jelent;

• csak a kadétok számára biztosított lehetőségek (pl. táborok) és kedvezmények.

A Honvéd Kadét Program előnyei a gimnázium számára:

• A tanulóink számára érdekes és vonzó képzési programot (tanulmányterületet) tudunk indítani;

• A honvédelmi alapismeretek érettségi a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen (partnerintézményünk) felvételi tantárgy, plusz pontot jelent;

• Az iskolát együttműködési megállapodás alapján a Magyar Honvédség támogatja;

• A pedagógusok felkészítését a Honvédelmi Minisztérium térítésmentesen biztosítja;

• A szabadidős programok megvalósítását a Honvédelmi Sportszövetség pályázati formában támogatja.

Hatodik alkalommal hirdették meg a „Legyél te is Pénzügyi Junior Klasszis!” országos versenyt, melyen a KLG Junior Nagykövetek csapata (Kovács Péter 9.B, Fodor zsombor 10.B, Hajdu Anna 11.B, Moldován Dóra 12.A) negyedik alkalommal képviselte gimnáziumunkat. A versenyen négyfős gimnáziumi csapatok, három fordulóban mérték össze a tudásukat. A „Ezek a versenyek nem öncélúak, a diákok későbbi életében alapvető fontosságúak. Magyarország egyébként nemzetközi szinten élen jár a pénzügyi tudatosság terjesztése terén, hiszen tavaly már 170 ezer diákot értünk el” – közölte a sajtótájékoztatón a verseny fővédnöke Balogh László, a Pénzügyminisztérium makrogazdasági és európai ügyekért felelős helyettes államtitkára.

A verseny lebonyolítását segítő szakmai testület vezetője: Bod Péter Ákos egyetemi tanár, a Magyar Nemzeti Bank korábbi elnöke. Gimnáziumunk csapata tavaly országos 8. helyen végzett, az idén megyei 9. helyezettként fejezték be a versenyt.

Felkészítő tanár: Dr. Pásztorné dr. Vass Anikó.

Gratulálunk!